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除生理原因之外，宝宝说话晚还可能存在以下心理或教养环境方面的原因：1、父母少言寡语，宝宝缺乏学习与模仿语言的环境。2、父母对宝宝说话的要求高，一旦宝宝出现错误，父母总是急于纠正他的发音，或催促宝宝赶紧改正，父母的这种行为导致适得其反的结果，无形中抑制了宝宝的表达欲望。3、父母说话速度偏快、偏长、偏于复杂，以致宝宝模仿困难。4、父母喜欢包办宝宝的一切，对宝宝照顾较为细致，成都精神发育迟滞，常常在宝宝发出需求信号之前就已经满足了宝宝的需求，或者习惯替宝宝表达需要，成都精神发育迟滞咨询，因此，成都精神发育迟滞课程，宝宝*通过语言来表达自己，他学说话的动机受到抑制。'一旦发现宝宝语言发育迟缓，父母应尽快带宝宝就医，及时确定宝宝语迟的原因，然后对症下药，积极调整宝宝的心理与语言环境，对宝宝进行有针对性的训练。

小儿开始学说话时，教育者应口齿清晰，发音要标准，不要让说话不清者看管小儿。治liao方面应首先清除诱因，治liao原发疾病。对语音不清者进行语言训练，先从训练发音开始，由*到难逐步训练，要有持之以恒的耐心。伴发行为障碍者可给予心理指导及行为治liao。另外，4岁以前的正常儿童很多辅音发不正确，4岁以后会逐渐学会，因此家长不能拔苗助长，应该顺应小儿的自然生长发育规律，因人施教，让小儿在一个宽松的环境下学习语言，以避免因教育不当造成小儿的语言问题。

主要表现为吐词不清、构音不准。把“是”读成“四”，把“商量”读成“丧量”，把“奶奶”读成“买买”等。由此而造成口齿不清，对一些语言发音变调、错误、遗漏、代换等，有时整个句子都讲不清楚。语音不清的儿童，特别是重zheng儿童，常因发音不清而造成人际交往困难，常伴有情绪和行为问题，如害羞、退缩、孤僻等。上学后可能出现阅读方面的学习困难。