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*可以通过对自闭症儿童语言行为的考察，成都儿童自闭症，期望对其语言行为特征进行描写。根据自闭症儿童的言语行为与正常儿童进行比较描写，并就语障成因等问题进行探讨期望为此类患儿的语言教育提出有效的语言策略。父母也可以学习从语言方面去观察孩子的自闭情况。自闭症的重点工作在于培养孩子的沟通能力、人际交往技巧、自主生存能力等。根据多年的教学经验以及多方观察，根据自闭症儿童的特点，开设语言训练课程、感觉统合课程、生活自理课程、游戏课程等，让自闭症儿童和正常孩子一样的教育，缓冲语言障碍的问题。

但是zui终的检查结果就是自闭症。萱萱的家人不得不接受这一现实，从两岁半开始，萱萱的家人带着萱萱在市妇幼保健院自闭症患儿康复中心，开始了语言训练、感统训练、游戏等一对一、一对多的训练课。“训练都是自己花的钱，后来残联针对自闭症患儿每年有一万八千元的课程补助，但是仅靠这些课程还是不够的，我们还得自己花钱上课。”萱萱妈妈说，自闭症患儿的康复训练，成都儿童自闭症电话，需要的不仅是时间，成都儿童自闭症课程，还要金钱的支撑。

自闭症是心病吗？自闭症不是心病，通常所说的心病多是某些人群的心理问题，经心理疏导后多能恢复正常。自闭症是神经发育性疾病，与心病有着本质的不同。自闭症可以自我诊断吗？自闭症只有经过儿童精神科专科医师检查、评估、鉴别诊断后方能明确诊断。自闭症是否要看医生？自闭症作为一种精神疾病，存在就医的必要。通过医师的检查、诊断、评估，然后再进行针对性治liao及训练是非常有必要的。