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符合自闭症的表现就是得了自闭症吗？ 符合自闭症的表现，并不就意味着得了自闭症，由于儿童的言语、情感及行为表现往往不同于成年人，有一定儿童期特点，成都孤独症课程，而且有一部分广泛性发育障碍疾病与儿童孤独症有类似的临床表现，往往难于鉴别，所以并不是符合自闭症表现的儿童都是自闭症。一般有人总觉得自己不合群、性格有些孤僻，就认为自己有自闭症是不科学的说法。

理情。利用图片帮助患儿认识各种表情。如：哭、笑、愤怒、悲哀等。并利用图画书让患儿去观察特定情景下人物的表情和情感，理解他人的感情。鼓励。鼓励患儿在别人悲伤难过时自己应该怎样做，应该怎样去安慰别人等。帮助并鼓励患儿学习如何主动关心他人，学习与人分享，并对这种正xing行为及时给予鼓励。述情。教导孩子如何表达自己的情感，如何去应付遇到的困难。如用实例或小画书教导患儿，别的小朋友遇到困难、有烦恼了，会去找父母或老师帮助，成都孤独症电话，或者自己想办法克服，成都孤独症哪家好，慢慢地，患儿就会懂得自己应该怎样去做了。

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*可以通过对自闭症儿童语言行为的考察，成都孤独症，期望对其语言行为特征进行描写。根据自闭症儿童的言语行为与正常儿童进行比较描写，并就语障成因等问题进行探讨期望为此类患儿的语言教育提出有效的语言策略。父母也可以学习从语言方面去观察孩子的自闭情况。自闭症的重点工作在于培养孩子的沟通能力、人际交往技巧、自主生存能力等。根据多年的教学经验以及多方观察，根据自闭症儿童的特点，开设语言训练课程、感觉统合课程、生活自理课程、游戏课程等，让自闭症儿童和正常孩子一样的教育，缓冲语言障碍的问题。